理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。

单项选择题理解性倾听是（）在倾听行为技能的培养目标。

A.托儿所
B.小班
C.中班
D.大班

1.单项选择题创造性提出儿童语言学习的三环学说是（）。

A.伦奇
B.莱希
C.皮亚杰
D.加登纳

2.单项选择题认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。

A.刺激-反应的联结
B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊认知能力
D.儿童与语言交往环境相互作用的结果

3.单项选择题儿童对语言内容的获得包括对（）的获得。

A.词义
B.外部环境的感知能力
C.语法
D.语音

4.单项选择题儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是（）。

A.辨义
B.单音发声
C.产生交际倾向
D.辨调

5.单项选择题前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。

A.语音
B.语调
C.语用
D.语义

6.单项选择题学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。

A.口吃
B.拖音
C.错音
D.迟疑发音

7.单项选择题对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。

A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

8.单项选择题在组织故事表演游戏的过程中，教师应提供（）游戏道具。

A.逼真的
B.装饰很强的
C.简单、易于操作的
D.新奇、复杂的

9.单项选择题（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。

A.渗透的语言教育
B.专门的语言教育
C.日常生活中的语言教育
D.游戏中的语言教育

10.单项选择题在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。

A.设置游戏情景
B.交代游戏规则
C.教师引导游戏
D.幼儿自主游戏