A.少、越大
B.多、越大
C.少、越小
D.少、不变
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A.原始社会
B.农业社会
C.封建社会
D.工业社会
A.异质结构
B.多权威结构
C.多中心结构
D.多层次结构
E.同质结构
A.社会控制
B.社会调适
C.社会发展
D.社会更新
A.观察法
B.问卷调查法
C.访谈法
D.实验法
A.平均预期寿命
B.青少年的平均身高、体重
C.生育率
D.婴儿死亡率
E.老龄化程度
F.文盲率
A.教授学生社会规范的职责
B.促使学生完成“自然人”向“社会人”的转变
C.社会界定性
D.权威性
E.系统性
F.可控性
A.教育功能
B.生育功能
C.文化功能
D.经济功能
E.倾诉功能
F.休息、娱乐功能
A.原始社会
B.农业社会
C.封建社会
D.前工业社会
E.工业社会
F.后工业社会
A.学校社会学
B.班级社会学
C.教育知识社会学
D.教学社会学
A.生产力低下
B.科学技术含量极低
C.身份等级差异明显
D.变化十分迟缓
最新试题
功能论认为,教育主要是通过政治社会化和培养政治精英等方式来发挥其政治功能。
关于个体社会化,下列表述正确的是()。
布迪厄认为,上层阶级出身的大学生需要经过“过分选择”才能进入大学学习。
教育冲突论的研究主题包括()
被社会学家库利称为“人类本性的培养所”的是()。
关于教育互动论与教育功能论、教育冲突论,下列表述正确的是()。
后工业社会中的教育职能是()
汤因比关于社会变迁的理论属于()。
英国教育社会学家迈克·扬认为,教育中的知识和能力都是社会建构的结果。
对学生而言,学校组织的性质是()