A.梯形的年龄结构
B.协调的气质结构
C.合理的知识结构
D.互补的智能结构
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A.遵守职业道德
B.遵守家庭美德
C.勤政为民,公正廉洁
D.遵守社会公德
A.相互等同的关系
B.相互包含的关系
C.隶属与协作的关系
D.相互对应的关系
A.同一领导班子内部
B.同一层次各职能部门之间
C.同一单位党政之间
D.上下级之间
A.带头学习,发挥榜样示范作用
B.加强宣传教育,启发职工学习自学性
C.坚持双休日学习制度,并把奖金发放与学习考核挂钩
D.作理论辅导,强调学习的重要性和紧迫性
A.对人们进行能力的培养和挖掘
B.帮助人们进行科学的决策和抉择
C.提高人们的岗位技能和业务水平
D.对人们进行思想改造和有效激励
A.形象思维
B.抽象思维
C.辩证思维
D.逻辑思维
A.信息技术
B.解放思想
C.以人为本
D.知识创新
A.统一领导原则
B.系统整体原则
C.权责一致原则
D.分层领导原则
A.引导职能
B.指挥职能
C.命令职能
D.组织职能
A.权力
B.作风
C.服务
D.管理
最新试题
思想道德修养对领导者是极为重要的,领导者要努力学习和践行中华优秀传统美德及现代优秀品德,陶冶道德情操,升华思想境界。
1985年巴斯(Bass)系统论述了变革型领导行为理论,认为变革型领导主要通过()来影响下属,从而提高下属实现目标的自觉性,以此来提升领导力的有效性。
领导者在领导沟通活动中必然是信息发送者,而下属(被领导者)必然是信息接受者。
团队成员清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于团队成员之间了解如何相互弥补不足、发挥优势。优秀的团队领导可以利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队,增强团队协作能力,提升个人和团队的绩效。那么面对不同的团队角色我们应该认识到()
领导者要勇于创新,坚持创新,做敢于第一个吃螃蟹的人。
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
领导行为论源于20世纪70年代。
领导和团队价值互增过程是一个()过程。
四层次领导力包括()