将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是（）。

学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和（）。

运用该原则对上述案例的使用进行分析。

下面哪个不属于法约尔的管理要素？（）

校长执行力管理不包括（）。

走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和（）。

ERG理论中的成长需要，包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和（）需要的内容。

中国相传五帝时期有“成均之学”，虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指（）。

下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征？（）

邓小平曾经指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现（）的优化。