现代教学技术的运用使语文教学的资源无限地扩大。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。

思想内容、组织结构、语言表达是构成一篇文章的三个不可缺少的基本因素。

字义教学的实质是词义教学。联系上下文理解词义是基本方法。

综合训练就是在阅读教学过程中，把读与背有机地结合起来，把对文本的感受、理解、积累和运用片面地结合起来。

语文课程的“工具性”着重指明：学生“应学什么、怎样学”。

语文课程标准是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的语文课程的带有法律意义的文件。

观察情境是情境作文的基础。

诵读法是传统的语文教育的基本方法，包括朗读和背诵。

网络的使用减少了语文学习的教育空间和资源。