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C.熊复,冼星海
D.熊复,郑律成
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A.《民众歌集》
B.《中国呼声集》
C.《大众歌声》
D.《爱国歌曲》
A.邱望湘
B.赵元任
C.萧友梅
D.陈啸空
A.《赤潮曲》
B.《农歌会》
C.《京汉罢工歌》
D.《五一劳动节》
A.中西结合
B.全盘西化
C.国粹主义
D.其他
A.《中国音乐史》
B.《中国音乐史话》
C.《中乐寻源》
D.《中国音乐史纲》
A.北京女子高等师范学校
B.私立上海专科师范学校
C.北平艺术专科学校
D.西北音乐院
最新试题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
艺术教材编写时应处理好()的关系。
3-5年级要求学生在感知音乐的过程中能初步辨别节拍的不同,能对常见节拍音乐做出相应的()。
根据戏剧(含戏曲)学科课程内容安排,3—7年级学习任务主要依托音乐及语文、外语实施,任务为“()”。
学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行()。
美术馆、博物馆、音乐厅、歌剧院、影院、青少年宫、社区和新时代文明实践中心等资源属于()。
在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是()。
艺术课程期末评价应包括()。
6年级学业要求能对自己或他人的演唱做()。
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。