A.游戏来源
B.玩具和材料
C.游戏类型
D.游戏偏好
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A.游戏场地
B.游戏材料
C.游戏时间
D.游戏内容
A.游戏具有主动性,是一种自发行为
B.游戏具有虚构性,是一种假装行为
C.游戏具有愉悦性,是一种娱乐行为
D.游戏具有具体性,是一种具体行为
A.角色
B.游戏行动
C.游戏式地运用物体,用游戏物体代替真实物体
D.游戏者之间的真实关系
A.集体性规则游戏
B.象征游戏
C.平行游戏
D.大动作游戏
E.规则游戏
A.游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系
B.游戏材料的特征
C.游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度
D.游戏材料的硬度和柔韧性
E.游戏材料的位置及可见性
A.游戏地点——室内或室外
B.游戏场地的空间密度
C.户外游戏场地的类型
D.游戏场地的空气状况
E.室内游戏场地的分隔
A.维果斯基
B.艾里康宁
C.亨特
D.贝特森
A.钱
B.娃娃
C.糖果
D.服饰品
A.合作游戏
B.智力游戏
C.音乐游戏
D.体育游戏
A.颜料
B.积木
C.沙水
D.模拟实物的玩具材料
最新试题
幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时,风雨无阻。
表演游戏是幼儿的一种()活动。
表演游戏对()的发展有着突出的作用。
幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对()的学习和理解。
表演游戏中,幼儿的角色分配、规则制定、表演配合等主要促进其()能力的发展。
教师在组织音乐游戏时,要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围,充分意识到幼儿是游戏的()。
教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。
角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的()进行指导。
体育游戏具有体育竞争性和内在()。
在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。