A.1-2个
B.2-3个
C.3-4个
D.5-6个
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.目标、材料、行为习惯
B.主题、目标、行为习惯
C.主题、材料、目标
D.主题、材料、行为习惯
A.观察内容、观察者自身素质与物质条件
B.观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件
C.观察目的、观察内容、物质条件
D.观察目的、观察内容、观察者自身素质
A.宋朝
B.唐代
C.元代
D.明代
A.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
B.引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能
C.鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能
D.鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动
A.速记
B.图画
C.文字
D.表格
A.收拾玩具和搞好卫生
B.搞好卫生和评议游戏
C.收拾玩具和封闭场地
D.收拾玩具和评议游戏
A.以物代人
B.情景转换
C.以人代人
D.以物代物
A.再现游戏内容与行为的评议
B.讨论式评议
C.邀请专家评议
D.教师讲评式评议
A.丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源
B.经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演
C.提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件
D.提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展
A.丰富和加深幼儿对建筑物的印象
B.让幼儿自己制作各式各样的积木
C.让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能
D.积极开展游戏,加强游戏的教育作用
最新试题
音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人,通过人的直接()给人以情绪体验。
表演游戏在原苏联学前教育理论中有()内在规定性。
下列不是音乐游戏主要特点的是()。
音乐教学更注重幼儿音乐知识的获得和技能的培养,而音乐游戏强调的是趣味性、随意性,在快乐氛围中获得()的发展。
角色游戏能够培养幼儿的语言能力和()发展。
教师组织表演游戏时要尊重幼儿的意愿并以()的口吻提出。
在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。
体育游戏具有体育竞争性和内在()。
角色游戏中()是主体。
在表演游戏中,幼儿通过扮演现实生活中的各种人物,再现游戏的情节内容来反映自己的生活印象。