领导行为论源于20世纪70年代。

不同的身份，会有不同的责任，有共同的担当。

领导者并不认为自己比他人优秀，所有人都享有平等的权力，他们关注的是他们自身及他人的成长，以及促使这些成长的组织系统，他们鼓励下属的价值观认同，影响下属谦逊的行为，使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。

最有效的领导艺术总是建立在领导科学的基础上的。

优秀的领导者与团队的价值互增是作用力与反作用力的关系。

肢体语言在日常生活中承担着信息的发送与接受等功能，能够清楚表达语言文字所无法传达的情感。

领导者在领导沟通活动中必然是信息发送者，而下属（被领导者）必然是信息接受者。

决策力是领导者在实际决策过程中展现的一种能力。

拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书，从控制、（）等角度对传播过程进行了剖析，明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。

团队成员的角色是根据个人的（）而逐渐培养成的，不同的团队成员具有不同性格特征和能力，他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。