多项选择题阅读教学中词句教学的主要方法()。
A.比较辨析法
B.诵读法
C.讨论法
D.上下文联系法
E.直观形象法
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1.多项选择题突显学生主体性的口语交际教学的主要类型()。
A.介绍类
B.交往类
C.表演类
D.讨论类
E.复述与转述
2.多项选择题小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有()。
A.抄录型
B.叙述型
C.写话型
D.改写型
E.写作型
3.多项选择题习作的特殊能力包括()。
A.思考力
B.收集材料的能力
C.观察力
D.审题与立意的能力
E.选择和组织材料的能力
4.多项选择题2001年《语文课程标准》的设计思路体现()特点。
A.整体性
B.形象性
C.阶段性
D.交融性
E.可创性
5.多项选择题美国学者古巴和林肯将评价历史分为()等几个时期。
A.测验和测量
B.衡量
C.描述
D.判断
E.建构
6.问答题联系实际阐明如何培养小学生的阅读能力。
8.问答题阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。
9.问答题试述口语交际能力培养的实施走向。
10.问答题试述小学语文课程评价的发展趋势。
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思想内容、组织结构、语言表达是构成一篇文章的三个不可缺少的基本因素。
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语文学科教学的两个基本特点是()、()。
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“下水文”是教师事先以学生作文的命题写成作文,给学生当范例。
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网络的使用减少了语文学习的教育空间和资源。
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现代教学技术的运用使语文教学的资源无限地扩大。
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字义教学的实质是词义教学。联系上下文理解词义是基本方法。
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写字教学一般包括指导、示范、练习、批改四个环节。
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写字教学的主要方法有观察法、示范演示法、操作练习法三种。
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“朗读型”阅读教学过程要经历“导入——初读——细纠——深读”阶段。
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