请根据相关法律规定。回答下列问题。
陈某经所在区工商局批准开办了一家书店，一日陈某所在地工商所人员康某要拿几本书回去看，陈某拒绝。康某说：“有人举报你卖淫秽书籍，我要对你罚款，你现在马上交。如果不交，我就封你的店。”陈某遂交了1000元罚款。陈某对此向有关机关申请复议，康某又与复议人员贾某串通捏造陈某卖淫秽书籍事实，复议机关据此维持原来的罚款决定，又作出吊销陈某营业执照的决定。两个月后．复议机关认为此案证据不足，经调查确认处罚决定有误，遂作出撤销吊销营业执照决定和罚款决定．并给予康某和贾某行政处分。陈某又向赔偿义务机关申请赔偿，但陈某对赔偿数额不服．遂向本区人民法院作出申请国家赔偿决定。区人民法院受理了此案。
后经人民法院调解，双方达成如下协议：①由赔偿义务机关报赔偿返还1000元罚款；②赔偿吊销营业执照期间租房、水电等必要的开支2900元；③按正常营业收入的30％赔偿因吊销营业执照期间不能经营所造成的损失1370元。
A.区人民法院对此案适用调解
B.由赔偿义务机关报赔偿返还1000元罚款
C.赔偿吊销营业执照期间租房、水电等必要的开支2900元
D.按正常营业收入的30％赔偿因吊销营业执照期间不能经营所造成的损失1370元
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.有意记忆逐渐占主导地位
B.以理解意义为主要记忆手段
C.抽象记忆占主导地位
D.正处于记忆发展的“黄金”时期
A.文化对教育起着决定性的影响
B.学校教育承担着传递人类所有文化的任务
C.学校教育担负着普及文化和更新创造文化的角色
D.文化与教育处于相互包含、相互作用的关系状态
A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化
B.任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一
C.真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映
D.真理是否符合事物客观事实需要通过实践来检验
A.贫困人口退出以户为单位，主要衡量标准是该户年人均纯收入稳定超过国家扶贫标准且吃穿不愁，义务教育、基本医疗、住房安全有保障
B.贫困户退出，由村“两委”组织民主评议后提出，经村“两委”和驻村工作队核实、拟退出贫困户认可，在村内公示无异议后，公告退出，并在建档立卡贫困人口中销号
C.贫困村退出以贫困发生率为主要衡量标准，原则上贫困村贫困发生率降至5％以下（西部地区降至6％以下），在乡镇内公示无异议后，公告退出
D.贫困县包括国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县，贫困县退出以贫困发生率为主要衡量标准
A.认知失调理论
B.人际关系平衡理论
C.认知发展理论
D.社会学习理论
A.公民的林木、牲畜和家禽
B.公民的文物、图书资料
C.公民生前承包的土地
D.公民的著作权、专利权中的财产权利
A.导向功能
B.选择功能
C.评价功能
D.激励功能
A.“十二五”时期，我国成为全球第一货物贸易大国和主要对外投资大国
B.“十二五”时期，我国第三产业增加值占国内生产总值比重超过第二产业
C.“十三五”时期，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻两番
D.“十三五”时期，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困
最新试题
由于工作记忆的容量有限，提取任务容易完成，使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明，工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题，发现工作记忆的信息提取方式有三种可能，分别是（）。
下列选项中，有关我国精神的说法错误的是（）。
16世纪以后，世界进入近代社会。科学技术的发展引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。近代社会教育的特征包括（）。
如果小学生在学习方程时已经具备了学习准备状态，这就意味着（）。
板书是课堂教学中一种重要的辅助手段，却不是唯一的手段。下列选项中关于在运用板书时应注意避免的消极影响阐述正确的有（）。
教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其运用的学科。教育心理学的主要任务包括（）。
学习化专业共同体，是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体，全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带，具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。
赫尔巴特认为，教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的，也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。
内陆开放型经济试验区，是国家批准设立的覆盖省级全域全业的试验区，下列不是国家设立的内陆开放型经济试验区的是：（）。
学生的认知发展水平是重要的学习准备内容，了解学生的认知发展水平，是贯彻量力性原则的重要前提之一。