这种观点对吗?为什么呢?
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A.接受学习,机械学习
B.接受学习,有意义的学习
C.有指导的发现学习
D.独立的、有意义的发现学习
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
A.蔡元培
B.胡适
C.陶行知
D.梁启超
A.年龄和性别
B.功能和性别
C.领域和功能
D.领域和成绩
A.劳动对象
B.劳动效果
C.劳动方式
D.劳动质量
A.掌握动作阶段
B.改进阶段
C.提高阶段
D.自动化阶段
A.独立性强,不易受暗示
B.擅长社交,领导能力强
C.结构的材料
D.善于进行知觉分析,知觉较稳定
A.眼保健操
B.课外活动
C.课间活动
D.体育课
最新试题
感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。
下列有关态度的说法正确的是()。
倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明,倒摄抑制效应的大小,受下述因素影响()。
关于载人航天工程,下列说法错误的是()。
由于工作记忆的容量有限,提取任务容易完成,使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明,工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题,发现工作记忆的信息提取方式有三种可能,分别是()。
内陆开放型经济试验区,是国家批准设立的覆盖省级全域全业的试验区,下列不是国家设立的内陆开放型经济试验区的是:()。
根据学习分类理论,应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。
学生的认知发展水平是重要的学习准备内容,了解学生的认知发展水平,是贯彻量力性原则的重要前提之一。
如果小学生在学习方程时已经具备了学习准备状态,这就意味着()。
教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其运用的学科。教育心理学的主要任务包括()。