A.假定(法定条件)
B.处理(行为准则)
C.奖惩(法律后果)
D.公布(法律结果)
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A.意志
B.情感
C.性格
D.态度
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
A.成熟
B.成长
C.关键
D.协调
A.内部动机
B.外部动机
C.认知动机
D.交往动机
A.尊重学生的差异,允许学生按照自己的方式发展进步
B.调和学生的气质,减小学生的气质差异
C.根据学生的特点采用个性化教育教学方法
D.无需考虑学生的气质特点,因为气质多种多样
A.课堂问答
B.课堂自习
C.分组讨论
D.个别化教学
A.学习马克思主义伦理学,加深对师德培养意义的认识
B.学习教师道德理论,尤其是认真学习师德规范的基本内容
C.学习教育科学理论。并用于教育实践中
D.学习丰富的自然科学和社会科学知识,从而认识世界、改造世界
A.受教育权
B.人身权
C.财产权
D.隐私权
E.申诉权
最新试题
学生的认知发展水平是重要的学习准备内容,了解学生的认知发展水平,是贯彻量力性原则的重要前提之一。
关于载人航天工程,下列说法错误的是()。
如果小学生在学习方程时已经具备了学习准备状态,这就意味着()。
下列有关态度的说法正确的是()。
迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。
()被联合国人居环境发展促进会评为“中国最具民族特色旅游目的地和旅游胜地”。
根据学习分类理论,应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。
板书是课堂教学中一种重要的辅助手段,却不是唯一的手段。下列选项中关于在运用板书时应注意避免的消极影响阐述正确的有()。
下列属于开创中部地区崛起新局面战略举措的是()。
内陆开放型经济试验区,是国家批准设立的覆盖省级全域全业的试验区,下列不是国家设立的内陆开放型经济试验区的是:()。