单项选择题儒家经典大多强调()。
A.说教
B.力行
C.学问
D.礼仪
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3.判断题更新知识结构,主要是年轻教师的事。
5.多项选择题某学校有一对年青教师结婚,学校校长亲自安排上午提前一节课放学,组织全校教师中午到镇上酒店参加婚宴表示祝贺,这一做法()。
A.体现了学校领导在管理中以教师为本的正确理念
B.体现了集体温暖和学校的凝聚力
C.违反了教育教学管理制度
D.侵犯了学生的受教育权
6.判断题尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。
7.多项选择题钱某是师范大学本科毕业生,想找一个学校就业,从其学历来看,钱某可以任教的学校有()。
A.幼儿园
B.小学
C.中学
D.大学
8.判断题教师有意识的沉默也是一种无效的批评办法。
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压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
题型:判断题
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
题型:判断题
教师角色偏离表现为()。
题型:单项选择题
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
题型:判断题
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
题型:单项选择题
古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
题型:单项选择题
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
题型:单项选择题
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
题型:单项选择题
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
题型:判断题
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
题型:判断题