A.大小知觉
B.方位知觉
C.形状知觉
D.深度知觉
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A.舌
B.嘴
C.鼻子
D.眼睛
A.听觉
B.肤觉
C.嗅觉
D.视觉
A.前庭觉一肤觉一味觉一听觉一视觉
B.味觉一前庭觉一肤觉一视觉一听觉
C.肤觉一前庭觉一味觉一听觉一视觉
D.肤觉一前庭觉一味觉一视觉一听觉
A.观察法
B.调查法
C.测量法
D.实验法
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.谈话法
A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理
A.思维是认知过程的核心
B.心理现象分为心理过程和个性心理
C.心理过程是个性心理的基础
D.个性形成后对心理过程不产生影响
A.枕叶
B.额叶
C.顶叶
D.颞叶
A.个性是心理过程的基础
B.个性具有稳定性、整体性的特性
C.个性是一个动态的心理过程
D.个性是人一出生就形成的心理活动
A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性心理
最新试题
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
幼儿常因一些小事哭闹,体现了其情绪的()。