A.职业生涯方向的价值
B.职业生涯的目的
C.职业生涯能够获得的报偿
D.感兴趣职业的信息收集
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A.符合兴趣爱好
B.晋升机会多
C.能发挥自身才能
D.工作环境舒适
A.农民
B.工程师
C.电工
D.机械师
A.生物学家
B.数学家
C.科研人员
D.秘书
A.作家
B.商人
C.演员
D.诗人
A.对未来活动的准备作用
B.对正在进行的活动起推动作用
C.对活动的创造性态度的促进作用
D.对活动持续性的坚持作用
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
A.享受型
B.合作型
C.经济型
D.支配型
A.支配型
B.小康型
C.自我实现型
D.享受型
A.技术型
B.合作型
C.小康型
D.自由型
A.自由型
B.经济型
C.自我实现型
D.志愿型
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对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
组织发展的重点不包括()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()
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采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
在工作重新设计的方法中,通过工作的纵向扩张,让员工能够参与计划、组织和监控自己的工作的方法称为()