A.组织绩效
B.个人绩效
C.团队绩效
D.社会绩效
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A.成就取向式领导
B.指导式领导
C.支持型领导
D.参与式领导
A.使用权力为他人服务
B.从危机中思考和学习
C.对追随者的需要感觉迟钝
D.鼓励下属独立思考
A.交易型
B.指导式
C.参与式
D.变革型
A.身强力壮
B.自信
C.勇于冒险
D.聪明但不能过分聪明
A.价值取向
B.模糊耐受性
C.指导型
D.分析型
A.指导式领导是让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
B.支持型领导是努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求
C.参与式领导是主动征求并采纳下属的意见
D.成就取向式领导是主动征求并采纳下属的意见
A.罗伯特·豪斯
B.伯恩斯
C.麦克格雷斯
D.布莱克
A.下属的经验
B.领导的成就
C.下属的能力
D.领导者的个性
A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为"圈里人"和"圈外人"
A.员工取向
B.价值取向
C.生产取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
最新试题
属于费德勒权变理论中的情景性因素的有()
魅力型领导者的非道德特征是()。
生命周期理论提出的领导风格包括()
决策风格中使用的维度有()。
俄亥俄大学研究得出的领导行为维度包括()。
根据费德勒的权变理论,最适合于关系取向领导风格的情境是()。
认为决策者在进行选择的时候采用满意原则而非最大化原则的决策模型是()
在操作人员和专业人员层次上,()是工作绩效的主要特点。
根据路径—目标理论,主动征求并采纳下属意见的领导方式称为()。
路径—目标理论中,豪斯提出的领导的领导行为与结果之间的中间变量包括()。