（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。

以配合课堂教学为目的的课外活动也叫（），此类活动主要是引导学生进行原著阅读。

（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

（）即读者辨认印刷品或电子读物上的符号，并与语言中的词汇联系、对应起来，赋予该符号以意义，属于“一秒钟阅读”的范畴。

人类最基本的学习方法是（）。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。

（）包括课标分析、教材分析、学情分析。

以（）为开发主体，语文学习所利用的各种课程资源的总和就是语文校本课程资源。