《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用...

多项选择题《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。

A.识字写字能力
B.阅读能力
C.写作能力
D.口语交际能力

1.多项选择题注重积累，培养语感，可以从（）入手。

A.阅读的数量
B.诵读
C.背诵
D.抄写

2.多项选择题良好的阅读习惯包括（）。

A.边读边思边动笔的习惯
B.使用工具书的习惯
C.勤于读书的习惯
D.质疑问难的习惯

3.多项选择题教会学生掌握（）等识字工具。

A.汉语拼音
B.整体认读音节
C.掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字
D.学会按音序和部首查字典

4.多项选择题课程目标的设计思路体现了（）。

A.个体性
B.整体性
C.差异性
D.阶段性

5.多项选择题正确把握语文教育的特点，需要（）。

A.关注人文精神
B.关注政治性
C.重视工具性
D.加强言语实践

6.单项选择题从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“（）”作为目标的组成部分。

A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感态度与价值观
D.学会做人与做事

7.单项选择题《标准》规定，九年课外阅读总量应在（）以上。

A.200万字
B.400万字
C.500万字
D.300万字

8.单项选择题（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。

A.课程标准
B.教学大纲
C.教学计划
D.考试大纲

9.单项选择题语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。

A.提问型
B.师生互动型
C.引导型
D.对话型

10.单项选择题（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。

A.程序性知识
B.策略性知识
C.陈述性知识
D.技能型知识