A.边读边思边动笔的习惯
B.使用工具书的习惯
C.勤于读书的习惯
D.质疑问难的习惯
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A.汉语拼音
B.整体认读音节
C.掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字
D.学会按音序和部首查字典
A.个体性
B.整体性
C.差异性
D.阶段性
A.关注人文精神
B.关注政治性
C.重视工具性
D.加强言语实践
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感态度与价值观
D.学会做人与做事
A.200万字
B.400万字
C.500万字
D.300万字
A.课程标准
B.教学大纲
C.教学计划
D.考试大纲
A.提问型
B.师生互动型
C.引导型
D.对话型
A.程序性知识
B.策略性知识
C.陈述性知识
D.技能型知识
A.基本追求
B.最高要求
C.终极目标
D.一般要求
A.能力与情感
B.学会做人与做事
C.世界观与人生观
D.情感态度与价值观
最新试题
有人说:探究学习解放了学生的思维,接受学习限制了学生的思维,你怎么看?
你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面?
有观点认为,《语文课程标准》淡化了语文知识的教学,这就意味着语文知识教学不重要,语文知识教学是可有可无的。你怎么认为?
课程资源有哪些种类?
语文教学“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同事也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。你是怎样看待这个问题的?
学生作文修改的评价要()。①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?
体验学习
小学的阅读教学应该培养哪些能力?
谈谈你是如何理解“语文素养”的?