美国心理学家李奥·坎纳指出，孤独症的核心特征是（）。

单项选择题美国心理学家李奥·坎纳指出，孤独症的核心特征是（）。

A.极端的自闭孤立和保持同一性的强迫要求
B.出色的机械记忆能力
C.模仿言语的迟误
D.对刺激过度敏感

1.单项选择题注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。

A.多动症儿童
B.语言发展异常儿童
C.孤独症儿童
D.智力落后儿童

2.单项选择题发声异常的诊断通常从哪三方面入手（）。

A.音调、音量、音质
B.音调、音色、音质
C.音色、音量、音质
D.音调、音色、音量

3.单项选择题关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的（）。

A.儿童口吃的发生率不存在性别差异
B.口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感
C.良好的情绪能缓解口吃症状
D.儿童口吃属于语言发展障碍

4.单项选择题一个四岁儿童总是把“小狗gou说成小斗dou这种语言障碍属于（）。

A.发声异常
B.流畅度异常
C.语言发展异常
D.构音异常

5.单项选择题如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍，波贝格提出的鉴别标准不包括（）。

A.部分语词重复、拖音频繁
B.是否有嘶哑及气息声
C.出现紧张与说话伴随努力
D.有意避开某些词语和说话场合

6.单项选择题在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时，除了要进行智力测验之外，还应进行（）。

A.情绪测验
B.性格测验
C.社会适应能力测验
D.气质测验

7.单项选择题“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。

A.反复性原则
B.整合性原则
C.量力性原则
D.个别性原则

8.单项选择题当人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清时，这种听觉障碍属于（）。

A.一级聋
B.一级重听
C.二级聋
D.二级重听

9.单项选择题以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）。

A.记忆表象完整丰富和想象力强
B.听觉注意力好，但兴趣不广泛
C.语言正常形象思维丰富
D.性格问题多动作行为敏捷

10.单项选择题多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。

A.经验的整合
B.社会的整合
C.空间的整合
D.课程的整合