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E.语文活动教材
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A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》
A.凭借功能
B.示范功能
C.调节功能
D.发展功能
A.课文系统
B.助读系统
C.作业系统
D.考试系统
A.与学科内容同构
B.与时代需求共振
C.与国际效率接轨
D.与未来发展相适应
E.遵循传统文化特点
A.《论语》
B.《孟子》
C.《老子》
D.《大学》
E.《中庸》
A.6次
B.8次
C.10次
D.12次
A.唐文
B.汉文
C.中文
D.现代文
A.国家、中央、教育部
B.教育部、省教育厅、地方教育局
C.省委、省政府、省教育厅
D.中央、地方、学校
A.听话
B.说话
C.阅读
D.写作
E.情感教育
A.领会
B.运用
C.分析
D.综合
E.评价
最新试题
功语交际训练具有很强的(),所以应把“练”贯穿于口语交际教学中的各个环节。
阅读包括两大领域,分别是()
高卡夫把阅读的研究对象按三种不同时体分成三大类:分别为一秒钟阅读、一分钟阅读,一年阅读,大部分学者对阅读的定义为一分钟阅读和()
全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性,中心问题就是()
对学科内容的透彻理解是进行教学设计的(),它主要体现在对教材的解读和加工上。
复习与一般的学习不同,主要在于它的行为具有()的特点。
进行语文基础知识和基本技能教学时,要做到“精要、()、有用”。
目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外()语文学习活动等。
()是教育活动的基础背景,也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。
()是指课业及进程,指学习的内容范围及内容展开的程序。