A.教学单元中的知识短文
B.册末附录中的知识短文
C.课前的“提示”
D.课中的“注释”
E.课后的“思考、练习”
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.增强语文能力训练的指导性,克服自发训练的盲目性
B.有助于掌握系统有用的理论,改变知识零散的状况
C.提高学生的语文素养,为他们继续学习和发展奠定基础
D.对课外语文活动起指导作用,扩大学生的视野
A.现代汉语知识
B.古代汉语知识
C.常用文体读写知识
D.文学体裁及鉴赏知识
E.文学史常识、古代文化常识
A.现代汉语知识
B.古代汉语知识
C.常用文体知识
D.文学体裁及鉴赏知识
A.预习课型
B.讲读课型
C.讨论课型
D.练习课型
E.参观课型
A.文道统一原则
B.听说读写相互促进原则
C.语文训练和感情训练相结合原则
D.课内外语文学习相结合原则
A.识字—读文—讲文—作文
B.识字—读文—作文—讲文
C.读文—识字—讲文—作文
D.读文—识字—作文—讲文
A.小语文”与“大语文”的关系
B.文学教育与语言教育的关系
C.智力发展和个性发展的关系
D.分编与合编的关系
E.听、说、读、写的关系
A.语文教科书
B.语文教学参考书
C.语文练习册
D.语文音像材料
E.语文活动教材
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《千家诗》
A.凭借功能
B.示范功能
C.调节功能
D.发展功能
最新试题
()是指课业及进程,指学习的内容范围及内容展开的程序。
()指读者掌握作者所要表达的意思,属于“一分钟阅读”的范畴。
()任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。
目前课外语文活动主要包括课外阅读活动、课外写作活动、课外口语交际活动和课外()语文学习活动等。
全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性,中心问题就是()
课程改革有两个不可分割的因素,即技术因素和()
人类最基本的学习方法是()。
()学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。
进行语文基础知识和基本技能教学时,要做到“精要、()、有用”。
语文课程理念倡导要让学生在大量的语文()中拿握运用语文的规律。