A.注意指向
B.接收话音
C.理解语义
D.储存信息
E.做出反应
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A.辨音识义
B.记忆整合
C.理解语义
D.评判话语
E.积极表述
A.读(说)——听——评
B.读(说)——听——测
C.读(说)——听——述
D.读(说)——听——记
A.辨音识义
B.记忆整合
C.理解语义
D.评判话语
A.听新闻广播和一般性发言,听读深浅适度的文章,能复述基本内容,说出要点和中心
B.参加讨论,能听出不同意见的分歧所在,会作听讲笔记
C.敢于在公开场合说话
D.养成专心听话的习惯
A.听话
B.记忆
C.表达
D.理解
A.深化主题
B.取舍材料
C.调整结构
D.推敲文字
E.反复阅读
A.综合讲评
B.专题讲评
C.典型讲评
D.佳作讲评
E.对比讲评
A.概念型
B.关系型
C.论点型
D.对比型
A.增删
B.调
C.换
D.总批
A.感想型
B.引申型
C.想象型
D.批驳型
最新试题
作文教学的直接目的是培养学生的写作能力,包括作文的()和作文的基本能力。
功语交际训练具有很强的(),所以应把“练”贯穿于口语交际教学中的各个环节。
阅读包括两大领域,分别是()
智力是多种因素的有机结合,其中()是智力的核心因素。
全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性,中心问题就是()
人类最基本的学习方法是()。
()指读者掌握作者所要表达的意思,属于“一分钟阅读”的范畴。
()学习任务群包括整本书阅读与跨学科学习两个学习任务群。
()是指课业及进程,指学习的内容范围及内容展开的程序。
语文基本技能,通常是指听、说、读、写四种()技能。