（）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物...

单项选择题（）是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括地勾勒出各种景物、事物、人物的形象或内在关系的一种绘画。

A.课件
B.板书
C.板画
D.挂图

1.单项选择题（）技能是教师把设计好的板书一步步付诸教学实践的技能。是一个不断展开的连续过程，体现出动态性、过程性的特征。

A.课堂组织
B.课堂控制
C.课堂教学
D.板书展开

2.单项选择题教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。

A.引起兴趣
B.导入新课
C.启发创新

3.多项选择题按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等。

A.作业导入
B.旧知识导入
C.表演导入
D.问题导入

4.单项选择题情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。

A.临时导入
B.自然导入
C.设境导入
D.模拟实景导入

5.单项选择题直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。

A.讲解导入
B.切要导入
C.启发导入
D.创新导入

6.单项选择题导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（）；趣味性原则；时效性原则。

A.直接原则
B.简单原则
C.启发性原则
D.创新性原则

7.单项选择题导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。

A.上课之前
B.下课之前
C.在课堂讨论开始之前
D.正式讲课之前

8.单项选择题（）是教师在新的教学内容和教学活动开始时，教师运用一定的方式，通过简短的言语或行为，恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。

A.导入
B.讲解
C.切入
D.演示

9.判断题在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。

10.判断题从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。