A.说理疏导法
B.榜样教育法
C.对比教育法
D.实践锻炼法
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A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.教书育人
A.正确,体现了关爱学生的师德
B.不正确,违背了为人师表的师德
C.正确,体现了爱岗敬业的师德
D.不正确,违背了教书育人的师德
A.素质情操和自我情操
B.理智的情操和道德的情操
C.A和B
D.以上都不正确
A.加强学习,勇于创新
B.参与实践,总结经验
C.相互借鉴,共同提高
D.尊重领导,服从家长
A.语言道德、交际道德、个人生活道德
B.语言道德、伦理道德、个人生活道德
C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D.语言道德、为人师表、交际道德
A.赏罚分明
B.坚持真理
C.公平合理地对待和评价所有学生
D.秉公办理
A.人类个性的全面发展
B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C.促进知识的传播
D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
A.敬业乐教、强化责任
B.热爱学生、发扬民主
C.严谨治学、学术诚信
D.追求创新、注重个性
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韩愈
最新试题
请从教师职业道德的角度分析上述案例。
明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面,但又懒得去捡。宋老师恰好路过,什么也没说,把垃圾捡起来丢进垃圾桶,明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了()职业道德。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
教师职业道德的本质要求是()。
教师依靠内心的信念对自己教育行为进行选择和调节,这属于()。
下列教师职业道德中,属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中规定的是()。
教师的表率作用主要体现在()。
下列说法不正确的是()。
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()的影响。
下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是()。