A.规则学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习
你可能感兴趣的试题
A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织
A.形象记忆
B.情景记忆
C.感觉记忆
D.符号记忆
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.成败归因理论
B.需要层次理论
C.成就动机理论
D.强化理论
A.派生类属学习
B.上位学习
C.组合学习
D.下位学习
A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.尊重需要
A.自我意识
B.学习需要
C.学习目的
D.学习动机
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.言语直观
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣
A.传授知识和发展能力相统一的规律
B.间接经验与直接经验相结合的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
最新试题
如指导高学段小学生学习本文,试确定教学目标。
—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()
教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于()
教学过程是教养和教育的统一。这里的教育是指()。
王阳明指出“真知即所以为行,不行不足谓之知”,这就启示我们在教学中要遵循()的教学原则。
根据教学目标,设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点。
余老师请学生在洁净的载玻片左侧某处滴一滴草履虫培养液,用肉眼和放大镜观察虫的活动。这种教学方法称为()。