A.直接的
B.间接的
C.具体的
D.模糊的
你可能感兴趣的试题
A.消退说
B.动机说
C.干扰说
D.同化说
A.激发学习动机
B.感知教材
C.运用知识
D.理解教材
A.强调个人经验,否定理论知识的作用
B.联系教学实际
C.强调学生本身的实际
D.联系社会实际
A.及时复习
B.深度加工
C.过度学习
D.组块化编码
A.4~8个组块
B.4~9个组块
C.5~8个组块
D.5~9个组块
A.概念体系
B.语义
C.图像和声像
D.图式
A.发现法
B.示范法
C.讲解法
D.示范与讲解相结合的方法
A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理
A.规则学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习
A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织
最新试题
为了调动学生的积极性,陆老师将《环球旅行去》一课中每个地区都制作成微课,通过观看微课让学生了解每个地区的特色,使得学生身临其境地学习。陆老师在创造教学情境时,使用的方法是()。
某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转,另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()
如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点。
近年来,互联网教育发展迅速,宝妈们可以通过网络购买启蒙教育的课程,在富有经验的教师的指导下,学会构建良好的亲子关系。这体现教学过程具有()。
请根据教学内容确定本课时的语言技能(听说)目标。
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
王阳明指出“真知即所以为行,不行不足谓之知”,这就启示我们在教学中要遵循()的教学原则。
学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关,更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此,下列表述正确的是()。
—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()