短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

单项选择题短时记忆的信息容量是有限的，为（）。

A.4～8个组块
B.4～9个组块
C.5～8个组块
D.5～9个组块

1.单项选择题在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

A.概念体系
B.语义
C.图像和声像
D.图式

2.单项选择题动作技能的教学方法一般宜于采用（）。

A.发现法
B.示范法
C.讲解法
D.示范与讲解相结合的方法

3.单项选择题在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。

A.变式
B.范畴
C.命题
D.推理

4.单项选择题对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。

A.规则学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习

5.单项选择题知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。

A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织

6.单项选择题记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

A.形象记忆
B.情景记忆
C.感觉记忆
D.符号记忆

7.单项选择题实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

A.50％
B.100％
C.150％
D.200％

8.单项选择题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。

A.成败归因理论
B.需要层次理论
C.成就动机理论
D.强化理论

9.单项选择题儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。

A.派生类属学习
B.上位学习
C.组合学习
D.下位学习

10.单项选择题马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（）。

A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.尊重需要