在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。

单项选择题在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）。

A.个体知识经验
B.内容的直观性和形象性
C.个体需要兴趣
D.情绪状态

1.单项选择题（）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A.环境
B.教育
C.社会
D.实践

2.单项选择题口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

A.导向功能
B.激活功能
C.调节与维持的功能
D.强化功能

3.单项选择题小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。

A.复制性
B.新颖性
C.创造性
D.具体性

4.单项选择题构成教育活动的基本要素是（）。

A.教师、学生、教材
B.教师、学生、教学内容
C.教育者、受教育者、教育内容
D.教育者、受教育者、教育环境

5.单项选择题“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（）。

A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个别差异性

6.单项选择题“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（）的言论。

A.卢梭
B.洛克
C.康德
D.柏拉图

7.单项选择题教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。

A.阶段性
B.社会性
C.永恒性
D.继承性

8.单项选择题采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A.自然性与社会性
B.受动性与能动性
C.共性与个性
D.方向性与现实性

9.单项选择题在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。

A.10、11～11、12岁
B.11、12～14、15岁
C.13、14～15、16岁
D.7、8～9、10岁

10.单项选择题“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）。

A.自觉性
B.果断性
C.坚持性
D.自制性