判断题教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。
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9.多项选择题教师在进行教学目标设计时,应遵循()。
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
E.总结性评价
10.多项选择题小学课程设计要体现()的高度统一。
A.科学性
B.时限性
C.具体性
D.思想性
E.预测性
最新试题
课程结构的编制即()。
题型:单项选择题
课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。
题型:判断题
教师在进行教学目标设计时,应遵循()。
题型:多项选择题
小学课程设计的最终目的是()。
题型:单项选择题
课程标准就是课程计划。
题型:判断题
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()。
题型:多项选择题
教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。
题型:判断题
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
题型:判断题
课程设计包括两方面:一是课程体系结构整体的编制,二是具体课程的编制。
题型:判断题
课程计划的中心和首要问题是学科设计。
题型:判断题