A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
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A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
A.加涅
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.乌申斯基
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习
A.能否关注自己的生存适应性
B.能否充分考察教学情境
C.能否自觉地关注学生
D.能否更多地考虑班集体的建设
A.言行一致
B.衣着整洁
C.举止端庄
D.谈吐文雅
A.一视同仁
B.实事求是
C.宽宏大量
D.以书为本
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
A.不可行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B.不可行,虽重情感交流,但回避了问题
C.可行,体现了他注重沟通策略,尊重家长
D.可行,体现了他严格要求自己,家长至上
A.严慈相济
B.做学生的良师益友
C.对学生进行课外补课
D.保护学生安全
A.严于律己,以诚待人
B.谦虚为怀,戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
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教师专业发展不竭的动力是()。
教师职业行为规范对教师衣着的要求是()
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。
列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是()
指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。
如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?
某教师为树立良好形象,上课时经常穿戴奢侈品牌服饰,该教师的行为主要违反了()
冯老师进行家访时,总是采取“四多四少”原则:多一点针对性,少一点随意性;多一点肯定,少一点求全责备;多一点情感交流,少一点情况汇报;多一点指导,少一点推卸责任。冯老师的做法()
()是教师与同事之间良好沟通的基础。
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()