A.专业教育
B.中等教育
C.职业教育
D.基础教育
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A.《教育法》和《义务教育法》
B.《教育法》和《教师法》
C.《宪法》和《民法》
D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
A.学费
B.杂费
C.学费、杂费
D.学费、杂费、住宿费
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
A.宪法和教育法
B.宪法和未成年人保护法
C.宪法和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
A.并列的
B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
A.国家
B.社会
C.学校
D.人民政府
A.存在正相关
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
A.私人职业
B.从属职业
C.专门职业
D.附加职业
最新试题
下列对教师的教学行为规范表述错误的是()
教师成长与发展的最高目标是()。
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为三个阶段,下列选项不属于其分类的是()。
从教师职业道德行为角度讲,孙老师应如何认识和处理与领导的关系?
指出该教师存在的错误,分析其原因,并进行评析。
请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示。
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该()
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系,这是对教师()行为规范的要求。
()是教师与同事之间良好沟通的基础。
中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是()