单项选择题学生自身发展的落脚点和最终体现是()。
A.学生的个性发展
B.学习成绩的提高
C.升学
D.终身学习的能力
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1.单项选择题“桃李不言,下自成蹊”体现的是教师职业角色的()方面。
A.传道者的角色
B.授业者的角色
C.示范者的角色
D.朋友的角色
4.单项选择题教师职业的最大特点在于教师职业角色的()。
A.多样化
B.专业化
C.单一化
D.崇高化
5.单项选择题学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
6.填空题教师专业发展的核心以及最终体现在于()。
7.单项选择题教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性,这体现了教师劳动的()特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
8.多项选择题新型师生关系的特点包括()。
A.爱岗敬业
B.尊师爱生
C.教学相长
D.民主平等
E.心理相容
9.单项选择题()曾揭示教师示范者角色的特点,并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A.乌申斯基
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卢梭
最新试题
古希腊的智者以专门教授人们知识为生。这时,私学教师逐渐形成一种行业。这表明教师职业处于()。
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某老师非常焦虑、紧张,其压力特别大,依据傅乐的教师关注阶段论,以下老师的表现与这些特点相关的有()
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通过个人专业知识管理来实现专业发展的有效途径是()
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按照我国的相关法律规定,教师的身份是()。
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关于教师的学科专业识,以下表述正确的有()。
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传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等侵犯了学生的()。
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某教师存在“做一天和尚撞一天钟”的心态。由此,可以确认该老师处于()
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1897年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。以下表述正确的有()。
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教师学识再渊博,教学水平再高,但如果心胸狭隘、唯利是图、虚情假意,将学生按照家庭背景分为三六九等,这样的教师终究不会赢得学生的敬重,这是指()。
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教师对教育教学活动进行引领、检查和评估。这彰显了教师的()。
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