学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于（）。

学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

许多优秀学生总结出的考试复习方法如下：第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法。

根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、（）和（）

心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是（）

对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是（）。

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，曲线告诉我们学习不被遗忘，在学习中要（）复习。

认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）

下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小（）