A.学习知识
B.生活适应
C.游戏活动
D.人际适应
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A.社会适应良好
B.人际关系和谐
C.智力发展正常
D.情绪反应适度
E.意志品质健全
F.人格统一完整
G.自我意识正确
A.分离焦虑
B.特质性焦虑
C.情境性焦虑
D.沮丧性焦虑
A.沮丧
B.焦虑
C.抑郁
D.恐惧
A.分离焦虑
B.特质性焦虑
C.情境性焦虑
D.沮丧性焦虑
A.3—6
B.4—12
C.5—14
D.1-6
A.拾金不昧
B.助人为乐
C.挑三拣四
D.讲文明,讲卫生
A.表扬
B.物质奖励
C.拥抱
D.批评
A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断治疗
A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断治疗
A.初级预防
B.次级预防
C.高级预防
D.诊断治疗
最新试题
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
幼儿常常"破涕为笑",笑着笑着又哭起来。这体现出幼儿的情绪具有()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。