A.购买大型玩具
B.创设合格的物质条件和良好的精神环境
C.安装塑胶地板
D.选择较安静的场所
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A.操作法
B.实验法
C.观察法
D.参观法
A.集体活动地区
B.游戏场地
C.种植园区
D.活动室
A.精神环境
B.保育环境
C.游戏环境
D.教育环境
A.全园各班必须共用室外游戏场地
B.游戏场地中要放置的设备和用具尽量是小型的
C.好的游戏场地不仅要有设备,更要有“设计”
D.户外游戏场地在设计时要注意安全卫生
A.幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程
B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者
C.幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放
D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
A.个人活动
B.小组活动
C.集体活动
D.个别活动
A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动
B.符合儿童年龄特点和身心发展规律
C.能激发他们对环境的兴趣与注意
D.教师可以适当休息
A.活动区
B.建筑区
C.角色区
D.科学区
A.幼儿园文化
B.幼儿园环境
C.幼儿园师资
D.幼儿园课程
A.是对环境质量的评价
B.包括对幼儿适应环境的评价
C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价
D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响,无法了解幼儿的发展状况
最新试题
幼儿园节日活动的教育意义在于:()
幼儿园环境创设主要是指()。
以下哪些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境()
()又被称为“区域活动”或者“区域游戏”。
从狭义上理解,幼儿园环境是指()。
幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整,应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、()以及节日活动的进展不断的更新与变换。
()可以规范幼儿在活动中的运作和行为,保证其任务的顺利完成。
充分利用当地的自然优势,为幼儿修沙坑,让幼儿在沙坑里做造型、进行结构游戏,用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是()原则。
教师引导全班幼儿通过讨论的方法,选择或确定环境创设的主题和内容以及与环境材料互动的方法是()。
影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中,教师能力可以包括,()