单项选择题认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是()
A.生物起源说
B.劳动起源说
C.心理起源说
D.双重需要说
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1.多项选择题空间知觉包括()
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
E.运动知觉
2.问答题简述班级常规管理的基本内容。
3.问答题试论述教师劳动的特点与价值。
4.单项选择题()是心理活动中对于有关对象的指向和集中,是初中生反映心理活动专注程度的一个特征,而不是一个独立的心理过程。
A.注意
B.感知
C.意志
D.思维
5.单项选择题下列不属于新课程结构特点的是()
A.均衡性
B.综合性
C.单一性
D.选择性
6.单项选择题高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚,能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,此学生处于()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
7.判断题学生每天早上做广播体操是一种学习现象。
8.单项选择题学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是()
A.道德动机
B.道德评价
C.道德行为习惯
D.积极的道德情感
最新试题
引导学生逐步理解和领会世界,社会与人生的丰富性与复杂性,教导学生学会思考,逐步形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,这是德育中的()。
题型:单项选择题
以下教育法规①《教师法》②《教育法》③《中小学教育惩戒规则(试行)》④《教师资格条例》根据制定机关和法律效力等级,由高到低排序正确的是()。
题型:单项选择题
针对此案例,下列说法正确的有:()。
题型:多项选择题
在玩捉迷藏的游戏时,丽丽没有找到合适的藏身之处,被斌斌抓住了。丽丽说:“我还没藏好,你不能抓我。”不愿意认输。斌斌说:“我们做游戏前约定好了数到10开始找,你自己没藏好,不能怪我。”由此可推知,丽丽的品德发展处于()阶段。
题型:单项选择题
从上述案例可以得到的启示有()。
题型:多项选择题
从该案例中得到的启示有()。
题型:多项选择题
以下对“立德树人”理解不正确的是()。
题型:单项选择题
以下属于负强化的有()。
题型:多项选择题
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
题型:单项选择题
关于协同教学,以下说法正确的有()。
题型:多项选择题