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A.自主学习
B.探究学习
C.合作学习
D.接受学习
A.成就
B.包容
C.情感
D.控制
A.发展性
B.针对性
C.普及性
D.全面性
A.体现学生在评价中的主体地位
B.建立多元化、多样性的评价体系
C.注重评价结果对教学效果的反馈作用
D.注重实效,并且要有固定不变的逶迤的评价标准
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.配置型评价
D.总结性评价
A.集中复习
B.分散复习
C.及时复习
D.适度复习
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
A.《宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》
A.传递和保存文化的功能
B.促进经济发展的功能
C.创新文化的功能
D.选择、提炼文化的功能
A.四周岁
B.五周岁
C.六周岁
D.七周岁
最新试题
以下属于负强化的有()。
关于学校心理健康教育主题选择的依据,以下选项不正确的是()。
在培养学生阅读技能的教学中,教师有很多行之有效的方式方法,如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看,能够“默读”等学生处于()。
关于物质奖励与学习动机的关系,以下说法正确的有()。
阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见阳光小学实施的课程类型有()。
维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。
以下对“立德树人”理解不正确的是()。
初二女生欣欣与男同学林可很要好,经常在一起组织班级活动,平时交往较多,学习上互帮互助。一天早上,欣欣和林可一起走进教室,同学们有的吹起了口哨,有的阴阳怪气地大叫。原来,不知道谁在黑板上写下“欣欣 love 林可”的字样。这件事后,关于欣欣和林可的各种传言越来越多,最后传到了班主任王老师那里……如果你是班主任老师,恰当的做法有()。
针对此案例,下列说法正确的有()。
要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。