单项选择题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）。
A.经验性
B.拟人性
C.表面性
D.片面性
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1.单项选择题皮亚杰关于感知运动阶段的年龄界定为（）。
A.0-2岁
B.2-4岁
C.3-6岁
D.2-7岁
2.单项选择题在学前儿童的想象中，占据主要地位的是（）
A.有意想像
B.无意想像
C.创造想像
D.有意联想
3.单项选择题儿童思维发生的时间（）。
A.半岁左右
B.1岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右
4.单项选择题“视觉悬崖”是用于测查（）。
A.大小知觉
B.时间知觉
C.深度知觉
D.形状知觉
5.单项选择题幼儿期时对颜色辨别力的发展，主要依靠（）。
A.生活经验和教育
B.遗传的影响
C.物体的特征
D.以上皆可
6.单项选择题以下关于婴儿注意的说法，判断错误的是（）。
A.偏好复杂的刺激物
B.偏好不规则的模式多于规则的模式
C.偏好直线多于曲线
D.偏好密度大的轮廓多于密度小的轮廓
7.单项选择题没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意，是（）。
A.有意注意
B.无意注意
C.定向性注意
D.选择性注意
8.单项选择题先学前期的年龄阶段为（）。
A.0-1岁
B.2-3岁
C.0-3岁
D.1-3岁
9.单项选择题学前儿童的心理是在不断变化发展的，必须从这种发展变化中去研究它的规律，避免孤立静止地看问题，这是（）。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.真实性原则
D.变化性原则
最新试题
自然实验室的特点是（）。
题型：单项选择题
试论述运用实践法研究幼儿心理时应注意的问题。
题型：问答题
把苹果和梨放在儿童面前，他们会马上分辨出来，此分辨过程是通过（）来完成的。
题型：单项选择题
记忆的潜伏期指的就是（）的时间长短。
题型：单项选择题
学前儿童心理发展的过程是（）。
题型：单项选择题
孩子在小的时候，当你给他说话时，他有时会握紧拳头，当你强行掰开给孩子洗手，几次都如此，会导致儿童长大以后不爱洗手，甚至有时会因为洗手而哭，这是一种（）心理现象。
题型：单项选择题
在儿童1岁左右会说话时，教他说英语单词，他很快就会说好几个，可是过了几天又几乎一个都不会讲了，这说明（）。
题型：单项选择题
在儿童的想像发展过程中，最初的创造想像是（）。
题型：单项选择题
一只香蕉放在离幼儿不远处，他会马上认出来，幼儿这时的心理活动主要是（）。
题型：单项选择题
老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。
题型：单项选择题