A.幼儿园课程管理多远化、自主化
B.幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边
C.幼儿园课程开始向下延伸,为3岁以下的儿童和家长服务
D.幼儿园课程与社区教育和服务相融合
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.斑克街早期教育方案
B.瑞吉欧教育方
C.海伊斯科普课程
D.直接教学模式
A.指导者
B.观察者
C.训练者
D.儿童的榜样
A.开始阶段―发展阶段―总结阶段
B.计划―实施―反馈、讨论
C.引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域
D.教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
A.儿童为中心的小组活动
B.儿童个别活动
C.教师为中心的大组活动
D.教师为中心的小组活动
A.学科领域
B.发展方面
C.主题
D.专题
A.生成性目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.结果目标
A.纵向顺序
B.直线性顺序
C.逻辑顺序
D.心理顺序
A.艾斯纳
B.杜威
C.斯坦豪斯
D.泰勒
A.蒙台梭利课程
B.福禄贝尔设计的恩物
C.方案教学
D.直接教学模式
A.华生
B.皮亚杰
C.格塞尔
D.维果斯基
最新试题
()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。
在台梭利感官训练中,()是提高嗅觉灵敏度训练的教具。
数学教学中,交叉分类这一数学内容的难度较大,应放在()进行。
由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展,()就成了该方案的核心。
()将发展看成是成熟,将教育看成是内在的美德和能力的自然展开。
为材料中的活动编写一个活动方案。
()主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。
认为课程主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态(如科学、数学、语言等),这种课程定义认为()。
瑞吉欧教育把()看成是教育系统中一切的中心。
蒙台梭利认为()是第一位的,对儿童而言,生命力的表现就是自发冲动。