在蒙台梭利感官训练中，味觉训练的教具是（）。

从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合，其中（）是实现游戏与教学优化结合的最高级形式。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

倾向于从计划的维度来定义课程，这种观点是认为（）。

在幼儿园游戏与教学的优化结合中，（）的结合方式操作难度大，需要教师善于把握儿童的所思和所感，灵活处理教师计划与儿童兴趣和需要之间的矛盾。

（）主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

（）不是一种教育儿童的新方法，它是进步主义教育运动的一个重要组成部分。

（）指评价的方法和手段应广泛和多样。

由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展，（）就成了该方案的核心。

瑞吉欧教育把（）看成是教育系统中一切的中心。