教育必须为变化做好准备，使人们知道如何接受这些变化并从中得到好处。

新生儿对人脸的偏爱反映了儿童早期对（）客体与非人类客体的区分。

皮亚杰的研究发现，幼儿事实上不理解谎言的意义，即使到了6岁，他也不能区分一个真正的（）和一个故意的谎言。

社会行动能力包括调查、了解与（）社会生活的能力，根据信息决策的能力，参与社会生活的能力。

如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

陈鹤琴和张宗麟的研究，对当今幼儿社会教育课程的构建仍然很有启发。

荣格的个人无意识和集体无意识概念，对解释民族间（）差异提供了一条新思路。

价格面具指人为适应社会生活，扮演不同（），好像带着面具，以维持与他人的良好关系。

学会礼貌而安静地（）对儿童来说是一个很基本的社会交往技能。

个体的行为违犯了（）道德准则时，就产生了悔恨自责的内疚情感。