问答题你如何理解“宝宝的健康成长=家庭教育+幼儿园教育”?
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2.问答题简述幼儿园与小学衔接的原则。
3.问答题列举家长参与幼儿园活动的方式。
4.问答题简述家庭教育的地位和作用。
5.名词解释家长学校
6.名词解释亲子班
7.单项选择题由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。
A.1—2岁
B.1—4岁
C.2—3岁末
D.0—3岁末
8.单项选择题社区教育起源于()。
A.英国
B.丹麦
C.法国
D.美国
最新试题
旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是()。
题型:单项选择题
因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。
题型:单项选择题
从历史发展和国际范围来看,学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化?
题型:问答题
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到()。
题型:单项选择题
学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系,也不追求学前儿童抽象水平的科学概念,而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验,使其在此基础上形成表象水平的()。
题型:填空题
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的,该总目标可以具体化为三个方面,分别对应于儿童科学素养的知识与技能、()、情感态度与价值观三个维度。
题型:单项选择题
区角活动的本质是()。
题型:单项选择题
《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为()和数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进一步分解。
题型:填空题
在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()
题型:单项选择题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。
题型:单项选择题