陈鹤琴和张宗麟的研究，对当今幼儿社会教育课程的构建仍然很有启发。

社会理解力是指在人际交往中理解他人并采取明智（）的能力。

埃里克森不再强调性本能的作用，他认为儿童的行为既是性心理的，又是认识的，是二者的统一。

在学前儿童的学习能力尚未具备前进行学习，不仅学习难度大，成绩不巩固，而且会伤害（）。

爱护幼小是人类的天性，中国自古就将（）放在治国之首。

鸦片战争后，幼儿社会教育由旧式的（）教育过渡到新式的制度化教育。

勤奋是一种积极进取的状态，教师的这种状态会成为儿童品格学习最好的（）资源，激励孩子不断丰富自己与发展自己。

如何提升自己的社会性品格与（）是教师有效进行社会教育的基础。

不安全型儿童由于安全需要得不到适当满足，因而缺乏适应新的环境的（）与自我价值感。

良好的品德主要包括爱、尊敬、同情、（）等六种品质。