幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和（）。

填空题幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和（）。

1.填空题柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。

2.填空题幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是（）、以综合为视角进行铺垫。

3.填空题学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。

4.填空题歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。

5.填空题学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是（），旨在诠释再现内容。

6.填空题歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。

7.填空题用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是（）。

8.填空题音乐的非句法因素是音色、（）、曲式结构、速度、织体。

9.填空题（）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。

10.填空题奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。