美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。特点为“这对于我来说是正确的”其思维发展属于（）

与初中生相比，高中生的学习活动已有了很大变化，以下关于高中生学习活动发展特点的描述中，错误的是（）

教师检查教学效果，以确切了解学生知识、技能掌握的情况，并以此作为教师查漏补缺，调整、改变教学方法、策略等的依据，这主要体现的教师角色身份是（）

高中生的主导活动仍然是学习。在学习动机上，占优势的是（）

关于小学生神经系统的机能，以下描述中不正确的是（）

以下关于孔子的教育心理学思想中，体现其学习方法的观点是（）

目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括（）

个体之间存在很多差异，其中属于人格差异的分类类型是（）

初中生既能注意到课程的讲解，又能抄写笔记，还能注意到课文的前后联系。这主要体现了他们注意发展的新特点是（）

奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是（）