韦纳的归因理论将活动成败的原因归为稳定性、内外因和可控性三个维度，下列属于稳定因素的是（）

动机能唤起某一行为，这反映的是动机对行为的（）

在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中，正确的发展顺序是（）

高中生的主导活动仍然是学习。在学习动机上，占优势的是（）

问题解决者常常受物体常见作用的影响，而对其他的作用视而不见，这种现象属于问题解决中的（）

美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。特点为“这对于我来说是正确的”其思维发展属于（）

关于小学生神经系统的机能，以下描述中不正确的是（）

关于学习动机的培养，以下措施中不正确的是（）

以下关于陈述性知识与程序性知识的区别，正确的表述是（）

初中生的学习兴趣表现出了新特点，其中有的初中生出现了偏科现象，对自己感兴趣的科目学习成绩很好，对自己不感兴趣的科目成绩平平，这主要体现的是初中生的兴趣（）