按两项统计指标作为分类标志所作的统计表称为（）。

在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。

理论性教育科学研究成果是在已有理论的基础上，提出新的观点和看法，进一步揭示事物的（）。

科学取样可避免（）、物力、（）及数据资料的浪费，有利于提高研究的效率。

教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的（）。

在对教育科学研究成果进行评价时，将教育科研成果以邮寄的方式交给评价者，让评价者依据评价标准对交寄的书面成果进行评价，并写出评价意见，并在规定的时间内，评价者将评价结果邮寄给有关单位和个人，由评价负责人进行汇总，得出评价结论。这种评价方式是（）。

教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供（）。

（）是基于F 分布的检验，它可以用于方差的差异显著性检验和方差分析。

定量研究中常用的（）有离差、标准差、方差等。

在定量统计分析方法的选择中，适用于Z 检验的数据资料是（）。