朗读训练的意义是加深理解、积累语言、（）。

现行小学语文教材中有略读课、看图学文、（）类型的课文。

词语是词和（）的总称。

“唤醒学生的生活经验”是词语教学中的（）方法。

语感是对语言文字的敏锐感知、（）和把握的能力。

教师在口语交际教学过程中不用做什么，只要给学生提供足够的时间就可以。

师生关系直接影响教师的教法和学生的学法。

模仿写可分为即时仿写和（）。

口语交际教学的过程中要有目标导向、明确教学目标。

鉴赏能力是在理解能力和（）基础上形成的更高级的阅读能力。